Depois de um longo período de férias e outro longo período de greve, nos quais não realizei praticamente nada para adiantar a pesquisa, semana passada finalmente retomei as conversas com o professor Cleber.
Nos encontraremos às quartas-feiras e a cada encontro definiremos o que precisa ser realizado.
Para o próximo encontro eu devo levar um conceito de não-violência mais ou menos delineado e textos que o embasem. Para me ajudar na pesquisa o professor me emprestou dois livros:
ISHAY, Micheline R.(org.). Direitos Humanos: Uma Antologia : Principais escritos políticos, ensaios e documentos desde a Bíblia até o presente. São Paulo, EDUSP, 2006.
SOUZA, Luiz Alberto Gómez de. A JUC: Os estudantes católicos e a política. Petrópolis, Editora Vozes, 1984.
O primeiro livro tem excertos de obras relevantes para a luta pelos direitos humanos. Na Parte VI, intitulada "Como realizar os direitos humanos?" há 4 textos de Gandhi que podem servir no embasamento teórico.
Já o segundo texto possui em seu primeiro capítulo uma interessante análise sobre os movimentos sociais católicos em meados do século XX que pode ser de grande utilidade.
Além destes textos o professor sugeriu a leitura dos textos de Jorge Ferreira sobre Jango e os primeiros anos da ditadura. Procurando na internet encontrei dois possíveis textos, uma coleção em 4 volumes organizada por ele, de nome O Brasil Republicano e uma biografia de João Goulart.
segunda-feira, 8 de outubro de 2012
domingo, 29 de abril de 2012
Uma crítica a ser respondida
"Aqueles que se propõem educar adultos, o que realmente pretendem é agir
como seus guardiões e afastá-los da atividade política. Como não é possível educar adultos, a palavra «educação» tem uma ressonância perversa em política — há uma pretensão de educação quando, afinal, o propósito real é a
coerção sem uso da força."
Hannah Arendt in "A Crise da Educação"
como seus guardiões e afastá-los da atividade política. Como não é possível educar adultos, a palavra «educação» tem uma ressonância perversa em política — há uma pretensão de educação quando, afinal, o propósito real é a
coerção sem uso da força."
Hannah Arendt in "A Crise da Educação"
domingo, 22 de janeiro de 2012
Um golpe de sorte
No final de dezembro descobri que a mulher de um colega de trabalho, por trabalhar no judiciário de Cajamar, possuia dois livros que tem textos pertinentes ao meu trabalho.
O primeiro deles é "Cajamar: Cidades de Lutas e Conquistas", lançado pelo Museu Municipal Casa da Memória em 2008.
O segundo é "Câmara Municipal de Cajamar: Trajetórias e Lutas", editado em 2006 à pedido da câmara municipal.
Este último não tem muita informação, cita o movimento dos Queixadas an passant.
Já o primeiro possui uma compilação de entrevistas, fotos e explicações sobre o conflito, ricamente ilustrado.
Na apresentação há a menção ao Mutirão da Memória, iniciado em 2003, com o colhimento de depoimentos e documentos dos moradores sobre a história da cidade, que em 2006 foram utilizados para montar o acervo do Museu Municipal Casa da Memória.
Há uma boa biografia sobre o Pe. Bianchi, sobre o dr. Mário Carvalho de Jesus e sobre Adballa.
O primeiro deles é "Cajamar: Cidades de Lutas e Conquistas", lançado pelo Museu Municipal Casa da Memória em 2008.
O segundo é "Câmara Municipal de Cajamar: Trajetórias e Lutas", editado em 2006 à pedido da câmara municipal.
Este último não tem muita informação, cita o movimento dos Queixadas an passant.
Já o primeiro possui uma compilação de entrevistas, fotos e explicações sobre o conflito, ricamente ilustrado.
Na apresentação há a menção ao Mutirão da Memória, iniciado em 2003, com o colhimento de depoimentos e documentos dos moradores sobre a história da cidade, que em 2006 foram utilizados para montar o acervo do Museu Municipal Casa da Memória.
Há uma boa biografia sobre o Pe. Bianchi, sobre o dr. Mário Carvalho de Jesus e sobre Adballa.
FERREIRA, JOSÉ ABÍLIO(ORG). Cajamar: Cidade de Lutas e Conquistas. São Paulo: Editora Noovha América, 2008. ISBN 978-85-7673-134-4.
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